位于巢湖之濱的安徽省創(chuàng)新館，是國內(nèi)首座以創(chuàng)新為主題的場館。團安徽省委日前與安徽省創(chuàng)新館達成戰(zhàn)略合作，聯(lián)合舉辦第十屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽資源對接會，搭建創(chuàng)業(yè)項目與投資機構(gòu)交流互動的平臺，共選出9個項目在安徽省創(chuàng)新館1號館進行展示。

　　從中國科學技術(shù)大學的“三代半導體”，到合肥工業(yè)大學的“自動扶梯梳齒板安全檢測儀”，再到安徽大學的“先進存儲芯片”等成果，均系今年“挑戰(zhàn)杯”省賽新鮮出爐的金獎項目，它們置身高規(guī)格的展示平臺，有望更好地促進項目落地轉(zhuǎn)化。

　　團安徽省委十年磨一劍，志在打造永不散場的“挑戰(zhàn)杯”，使之成為安徽高校共青團培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要抓手，助推高校人才培養(yǎng)方式與教學改革。

　　以賽育人 賽事促進高校改革

　　兩組數(shù)據(jù)的對比，足以顯示“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽吸引力的提升與覆蓋面的擴大——

　　自2004年首屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽，到2022年的第十屆，從最初19所高校的89個項目，發(fā)展到123所學校的1237個項目，參賽學校數(shù)增加了5倍，參賽項目數(shù)增加了近13倍。

　　2022年賽事啟動以來，省級組委會結(jié)合各學校往年參賽規(guī)模和獲獎情況，建章立制，增加優(yōu)秀學校報送作品數(shù)量。全省近10萬名大學生、兩萬名指導教師直接參加了本屆競賽的校級比賽。

　　安徽財經(jīng)大學完善競賽規(guī)章制度，將賽事與教師職稱評定、學生評獎評優(yōu)掛鉤，校內(nèi)選拔賽共有548個團隊提交了作品，參賽學生數(shù)量達3901人，指導教師數(shù)量達513人。

　　今年“挑戰(zhàn)杯”賽季，經(jīng)過決賽的激烈角逐，全省共有74個項目獲得省級金獎。在往屆全國賽中，安徽申報的項目榮獲多個創(chuàng)業(yè)金獎，團省委多次獲評省級優(yōu)秀組織獎。

　　值得一提的是，“挑戰(zhàn)杯”賽事深度融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和人才培養(yǎng)體系中，促進教育教學改革。其中，合肥工業(yè)大學開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程96門，每年修讀學生超過兩萬人次；同時選派青年教師外出學習培訓，充實導師力量，依托學校創(chuàng)客基地落實“鏈條遞進式”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持，為“挑戰(zhàn)杯”競賽提供豐富的項目支持。

　　整合資源 助力科技成果轉(zhuǎn)化落地

　　從2004年的89個項目中只有11個項目完成工商注冊，到2022年的1237個項目中有近20%的項目完成工商注冊，項目落地轉(zhuǎn)化率提高了66.7%?！疤魬?zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽歷經(jīng)十屆，省、校兩級組委會不斷整合社會資源，力求突出競賽的社會性和實效性，提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，推動高?？萍汲晒D(zhuǎn)化。今年省級組委會多措并舉，切實幫助大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)實現(xiàn)項目落地，先后舉辦“名師大講堂”“資源對接會”“導師會客廳”等活動。

　　中國科學技術(shù)大學畢業(yè)生韓東成和同學范超正是“挑戰(zhàn)杯”賽事的受益者。他們在2016年8月成立了東超科技公司，其核心技術(shù)是“等效負折射率光學平板透鏡”，又稱“空中成像”。

　　參加2018年“挑戰(zhàn)杯”省賽之前，他們的團隊規(guī)模只有30人左右，資金嚴重不足，沒有工廠，也沒有廠房，只能借用學校的實驗室搞研發(fā)。

　　2019年年底，“空中成像”技術(shù)經(jīng)過3年研發(fā)，終于進入市場轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，但一直未能突破產(chǎn)能不足、資金缺口等瓶頸?！霸缙诘目萍紕?chuàng)業(yè)團隊尤其需要平臺和渠道，去增加曝光機會。”韓東成記得，備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”時，老師和專家評委都建議他們多去路演，接受批評和挑戰(zhàn)。為此他去了國內(nèi)很多大城市，甚至將展臺搭到了北京中關(guān)村。

　　正是因為不斷走出去，東超科技吸引了投資者的目光。6年里，公司獲得近3億元融資。2020年1月，團隊將核心技術(shù)應(yīng)用于抗疫場景，為醫(yī)院開發(fā)出無接觸式掛號機，后來又集成創(chuàng)新出無接觸浮空式電梯終端。眼下，團隊規(guī)模擴至200人左右，產(chǎn)品應(yīng)用到博物館、汽車、家電、餐飲等細分領(lǐng)域。

　　搭建共享平臺 提供持續(xù)跟蹤幫扶

　　為增進大學生創(chuàng)業(yè)交流，促進大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長，團安徽省委指導成立了由創(chuàng)業(yè)青年自主運行管理的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)作組織，穩(wěn)定服務(wù)大學生創(chuàng)業(yè)者500余人。不少參與過“挑戰(zhàn)杯”的“種子選手”，都會被作為重點服務(wù)對象，給予進一步的孵化以及持續(xù)跟蹤幫扶。

　　畢業(yè)于安徽工業(yè)大學的李智虎是安徽焓谷工程技術(shù)有限公司負責人，2008年參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，獲得安徽省金獎、全國銀獎。2009年4月他創(chuàng)業(yè)時，團隊只有8人，現(xiàn)在已有70多人。讓他感觸最深的是，正是和參加“挑戰(zhàn)杯”的隊友們一起攜手前進、互相鼓勵支持，才有了今天的收獲。

　　創(chuàng)業(yè)前期，李智虎的團隊主攻節(jié)能項目的合同能源管理，在團省委組織開展的創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)營、“青苗杯”項目資本對接會等活動中，他向?qū)＜液屯袑W習創(chuàng)業(yè)知識和先進理念，及時調(diào)整創(chuàng)業(yè)方向，聚焦自身優(yōu)勢領(lǐng)域，實現(xiàn)了從施工運營到規(guī)劃設(shè)計的轉(zhuǎn)型發(fā)展。眼下，他也成為安徽工業(yè)大學“挑戰(zhàn)杯”的創(chuàng)業(yè)導師，給予創(chuàng)業(yè)者持續(xù)精準的指導和幫扶。

　　團安徽省委通過“青苗杯”安徽省項目資本對接會，為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供風險投資對接，截至目前實現(xiàn)融資近2.13億元；推薦申請安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導資金政策，共有48名創(chuàng)業(yè)者成功申請，額度共計2700多萬元，切實解決了資金難題。

　　團安徽省委副書記竇賢琨表示，“賽事會落幕，但是挑戰(zhàn)仍在繼續(xù)，大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動永不散場?！?/p>

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵